本文转自：滁州日报
真情不渝育英才
——记2024年全国教育系统先进个人、定远中学教师孙学刚
真情不渝育英才
——记2024年全国教育系统先进个人、定远中学教师孙学刚
全媒体记者刘 晨
“想要指导学生提高成绩，或者帮助他们养成良好行为习惯和道德品质，一切前提都是要拿出真心，这样才能走进学生的心里。”定远中学高级教师孙学刚，用一颗炙热长明的丹心，照亮了千百学子跋涉学海、成长成才的路途。
作为当地最负盛名的高中，定远中学以过硬的教学质量和亮眼的高考成绩远近闻名。“成绩好”是当地群众对这所高中最普遍的评价，教学成绩斐然的孙学刚也成为众多学生及家长眼中的“名师”。他坚守教学一线，教学水平广获同行教师肯定，课堂风格深受学生欢迎；他深入钻研理论研究，在省级刊物发表论文5篇，参与申报的《在中学物理教学中培养学生科学探究能力的实践研究》和《构建高中物理“满意课堂”的实践研究》两个省级课题已顺利结题；他不懈提升自我的同时积极发挥“传帮带”作用，指导年轻教师在省优质课比赛中获奖。近年来，孙学刚因教学成绩突出，多次获得定远县优秀教师称号，还获选滁州市学科带头人、安徽省物理学会理事。
在孙学刚看来，“高中是学生成长的关键阶段，需要的绝不仅是讲解知识的教师，更是能够传道解惑的引路人。”因而他坚持立德树人为先的教育思想，注重培养学生良好的行为习惯和思想道德品质。
他对德育工作有着深刻而独到的见解。每年，孙学刚都坚持在繁忙的课业中抽出时间带学生开展远足活动。“全班一起徒步到县城郊外的小山，路途不到10公里，不算很远，但对于不常走远路的学生来讲，还是有点挑战的。有的学生走累了想放弃，但最终大都能在老师和同学的鼓励下走完全程，毅力和体能都得到磨砺。”他笑着告诉记者，远足过程中总会发生一些令人印象深刻的事情，通过集体活动会让班集体更加团结凝聚：“团结合作不仅能使一个集体产生强大的凝聚力，也能帮助每个学生最大限度地突破自我、发挥潜能。他们会在这个过程中认识到，大家朝着共同的目标互帮互助一起前进，能比独自一人走得更远。”
现代社会高速发展，充满变化和挑战，校园中的孩子也难免有焦虑和压力的困扰，教育的意义不仅在于知识的传递和能力的培养，更在于在学习的过程中感受自我价值，从而勇敢地面对未来的挑战和机遇。孙学刚总是用心了解学生，走进学生心里，善于发现每个学生的闪光点和薄弱处，将心比心、以心换心地帮助学生成长。“2018届班级有个学生从农村考来，很聪明，但受环境局限没有太大理想，学习就缺乏动力。我找他谈了好几次话，给他讲钱学森、钱三强等科学家报效祖国作出伟大贡献的故事，让他大胆地树立目标和志愿。”孙学刚回忆，“有了明确的目标以后，这个孩子学习状态就不同了，变得能吃苦、善思考、肯钻研。最后他的努力也得到了回报，考上了心仪的大学。”
孙学刚说，曾有一名学生在高考结束后与家人一起向护考警察表示感谢，并在接受采访时表示，孙学刚在远足时带领他们，专程向一路为学生开道护航的交警致谢，让他懂得自己的成就其实离不开他人的帮助和爱护。他的言传身教，换得学生们从善如流，教育在此刻达成闭环。
带着温度和情感，孙学刚不仅是一名优秀的教育者，同时还是省人大代表、市政协委员。履职中，他立足教育本业，关注着学生的身心健康和思想教育。“这几年，我提交了《关于实现学生午休从‘趴着睡’到‘躺平睡’的建议》，还有《必须注重中小学生思想品德教育》《中小学加强思政课教学的措施》等提案。”孙学刚说：“我要牢记使命，用实际行动践行为人民的宗旨，做好教育的工作。”